Formação de competências para inovação:
experiências com estudantes de pós-graduação do Instituto Tecnológico de Sonora, México
Palavras-chave:
inovação, jogo sério, competências profissionais, ensino superior, formação de competênciasResumo
O mercado de trabalho global exige uma série de competências no perfil profissional, entre outras, aquelas relacionadas à gestão de processos de inovação. Assim, o presente estudo propõe o desenvolvimento de uma experiência no processo de ensino-aprendizagem, na qual, por meio de um modelo, busca desenvolver o processo criativo e potencializar a inovação, utilizando elementos lúdicos, típicos do conceito conhecido como Jogo Sério. O objetivo é a formação de competências como questionamento, observação, associação, relacionamento e experimentação, que contribuam para a formação de competências profissionais em gestão da inovação em alunos de um programa de pós-graduação do Instituto Tecnológico de Sonora. Da mesma forma, os resultados mostram que, por meio da concepção e abordagem de um workshop, os sujeitos mostram as competências adquiridas, que validaram no terreno e com impacto para a empresa onde realizaram a prática, o que permite concluir sobre a relevância e utilidade das ferramentas do jogo de forma mais eficiente e eficaz, como complemento à formação de competências técnicas típicas da disciplina de pós-graduação.
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