Una metodología para la gestión de la creatividad en la educación comunitaria

Resumen

La potencialidad que tiene la comunidad como fuente de creatividad en su sentido más amplio es algo que ha sido ampliamente tratado en la literatura científica (pedagógica psicológica, sociológica, etc.). Las investigaciones basadas en estas ciencias, realizadas desde un enfoque multidisciplinar para el estudio de la comunidad y desarrollo de la creatividad, presentan en la actualidad fehacientes resultados que constituyen valiosos referentes para la investigación de la creatividad en el ámbito comunitario y societario en general. El artículo que se presenta se enmarca en el tema de la gestión de la creatividad en el ámbito educativo comunitario, revelalos resultados de la experiencia realizada en la comunidad habanera del Consejo Popular No. 5, del municipio Marianao, en Cuba, en período del 2011 al 2013. Su objetivo principal consiste en proponer una alternativa metodológica para fomentar la gestión creativa a través de los proyectos educativos y culturales comunitarios. El método de investigación utilizado es la Investigación-Acción Participativa (IAP), con la aplicación de diferentes técnicas de estimulación dela creatividad, todo lo cual permitió la elaboración y aplicación simultánea de uma metodologíaque resultó exitosa para administrar ogestionarla creatividad colectiva enestebarrio capitalino. La metodología propuesta como resultado de la investigación essusceptible de ser transferida a otros espacios comunitarios. También semuestra elimpacto que puede tener unsistema de tareas o actividadescreativas en el marco de unaestrategia educativa para gestiónde la creatividaden la comunidad. Este resultado se estágeneralizando exitosamente en otros proyectoscomunitariosen Cuba.