Business intelligence aplicada à gestão acadêmica:: Uma análise em uma instituição de ensino superior brasileira

Adriana Barbosa Moura; Vinícius Souza Ribeiro

doi:10.21710/rch.v38i2.771

Authors

Adriana Barbosa Moura Universidade Federal do Tocantins (UFT) https://orcid.org/0000-0002-0204-6227
Vinícius Souza Ribeiro Instituto Federal do Tocantins (IFTO) / Universidade Federal do Tocantins (UFT) https://orcid.org/0000-0001-6003-7356

DOI:

https://doi.org/10.21710/rch.v38i2.771

Keywords:

business intelligenc, dashboard, management, professional internship

Abstract

This study analyzes the application of Business Intelligence (BI) in the management of supervised internships within the Computer Science program at the Federal University of Tocantins (UFT). The research, applied and exploratory in nature, employed documentary analysis of institutional reports and questionnaires, as well as the review of 160 internship contracts signed between 2020 and 2022. Based on these data, interactive dashboards were developed using Microsoft® Power BI, guided by assessment indicators from the Anísio Teixeira National Institute for Educational Studies and Research (INEP). The results show that BI enhances the integrated visualization of information, enables monitoring of internship practices, and contributes to the improvement of academic management. Furthermore, the tool supports evidence-based decision-making, providing input for regulatory evaluations by the Ministry of Education and strengthening institutional internship policies. The study concludes that the proposed model enables the consolidation of innovative academic management practices, increasing organizational efficiency and educational quality. Further applied research is recommended, particularly using indicators from oversight and control bodies, in order to deepen the debate on academic management in higher education institutions in Brazil

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